دراسة: طلاب الموسيقى يعرفون مخاطر الضوضاء على سمعهم لكنهم نادرًا ما يتصرفون

تكشف مقابلات مع طلاب الموسيقى في المرحلة الجامعية بجنوب أفريقيا أن الوعي بفقدان السمع الناجم عن الموسيقى نادرًا ما يتحول إلى عادات وقائية، إذ وصف الطلاب فجوات في المعرفة والموارد والدعم المؤسسي.

يعتمد الموسيقيون على آذانهم في كسب رزقهم، ومع ذلك يتدرّبون ويؤدون في بعض أكثر ظروف العمل صخبًا. فغرف التدريب وحُفر الأوركسترا وجلسات التمرين الطويلة تبلغ بانتظام مستويات صوت يمكن أن تسبب ضررًا دائمًا إذا استمرت لسنوات.

فقدان السمع الناجم عن الموسيقى موثّق جيدًا بين المحترفين، ويُعدّ طلاب برامج الموسيقى الجامعية عرضة له بصورة خاصة: فهم يتعرضون لمستويات صوت عالية في البيئات التعليمية والترفيهية معًا، وذلك في بداية مسيرة مهنية طويلة. وتتساءل دراسة نوعية جديدة من جنوب أفريقيا عن الطريقة التي يفكر بها هؤلاء الطلاب فعلًا في صحة سمعهم ويديرونها.

الخلفية: لماذا بحث الباحثون في هذا الموضوع

فقدان السمع الناجم عن الموسيقى، ويُختصر أحيانًا إلى MIHL، هو شكل من أشكال فقدان السمع الناجم عن الضوضاء يسببه التعرض المطوّل للموسيقى الصاخبة. وهو يتطور عادةً ببطء، وكثيرًا ما يصاحبه الطنين، أي رنين أو أزيز في الأذنين، وبعد أن يترسخ يصبح دائمًا.

ركّزت أبحاث الحفاظ على السمع في الغالب على العمال الصناعيين، ويأتي معظم الأعمال المتعلقة بالموسيقيين من أمريكا الشمالية وأوروبا. أما البيانات الجنوب أفريقية عن صحة سمع الموسيقيين فشحيحة. وأراد الباحثون، وهم في قسم للموسيقى بإحدى الجامعات، أن يفهموا ليس فقط ما يعرفه الطلاب عن مخاطر السمع، بل كيف تشكّل هذه المعرفة، أو غيابها، ما يفعلونه يوميًا.

كيف أُجريت الدراسة

أجرى الباحثون مقابلات شبه منظمة مع 15 طالب موسيقى في إحدى الجامعات الجنوب أفريقية، جرى اختيارهم بالعينة الميسّرة. ودُوّنت المقابلات حرفيًا وحُلّلت استقرائيًا بالتحليل الموضوعي التأملي، وهو أسلوب يتيح للموضوعات أن تنبثق مما يقوله المشاركون لا من فئات محددة مسبقًا.

ظهرت من التحليل خمسة موضوعات رئيسية: الحفاظ على السمع، وأجهزة حماية السمع، والتعرض للموسيقى، والبيئة المهنية، والمسؤولية. ولتفسير النتائج، استند المؤلفتان إلى إطارين راسخين من علم النفس الصحي هما نموذج المعتقدات الصحية (Health Belief Model) وعجلة تغيير السلوك (Behaviour Change Wheel)، وهما يصفان كيف تتحول تصورات المخاطر والعوائق والقدرة إلى فعل، أو تعجز عن ذلك.

ما الذي توصل إليه الباحثون

لم يكن الطلاب غافلين. فقد أدركوا أن فقدان السمع الناجم عن الموسيقى خطر مهني حقيقي، وأقرّوا بمسؤوليتهم الشخصية عن حماية أنفسهم. ويلخّص عنوان الدراسة المفارقة: فمجرد عدم الوعي لم يكن المشكلة الرئيسية.

ورغم هذا الوعي، كان السلوك الوقائي نادرًا. فقلّما استخدم الطلاب أجهزة حماية السمع مثل سدادات الأذن، وكانت عادات الحفاظ على السمع المنتظمة استثناءً لا قاعدة.

وكانت العوائق التي وصفها الطلاب ملموسة: معرفة غير كافية بكيفية حماية سمعهم ووقتها، وقلة التعليم الرسمي في الموضوع، وموارد محدودة، ونقص في الدعم المؤسسي من بيئة تدريبهم. وكانت الفجوة بين المعرفة والفعل تتعلق بالقدرة والفرصة أكثر مما تتعلق بالموقف.

وتخلص المؤلفتان إلى أن تعزيز صحة السمع ينبغي أن يكون جزءًا لا يتجزأ من التعليم الموسيقي الجامعي نفسه، بحيث يعالج المعرفة والموارد والبيئة المؤسسية معًا، بدلًا من ترك الحماية لقوة الإرادة الفردية.

ماذا يعني ذلك لمن يعانون فقدان السمع

تدور الدراسة حول الوقاية، لكنها تعبّر عن نمط مألوف في مجال صحة السمع عمومًا: الوعي وحده نادرًا ما يغيّر السلوك عندما تقف عوائق عملية في الطريق. فكثيرًا ما يعرف الناس أن سمعهم معرّض للخطر أو يتراجع بالفعل، ومع ذلك يؤجلون التصرف سنوات لأن المساعدة تبدو معقدة أو مكلفة أو بعيدة المنال.

وبالنسبة للموسيقيين الشباب، فالدرس الفوري هو استخدام الحماية مبكرًا، وإجراء اختبارات سمع أساسية، والضغط على مؤسساتهم لتوفير التعليم والموارد. أما بالنسبة لمن انقضت سنوات صخبهم، فالدرس مختلف: فضرر التعرض للصوت دائم، ولذلك من المهم الانتباه إلى العلامات، مثل صعوبة متابعة الكلام في الضجيج أو الرنين بعد الفعاليات الصاخبة، والتصرف مبكرًا.

عندما تكون الموارد، لا الوعي، هي العائق

لأن هذه الدراسة وجدت أن محدودية الموارد والدعم، لا قلة الاهتمام، هي ما منع الطلاب من حماية سمعهم، فهي تردّد صدى أكبر عائق في رعاية السمع عمومًا: التكلفة وسهولة الوصول. وقد ظهرت السماعات الطبية الأحدث المعتمدة من FDA للبيع بدون وصفة طبية لتخفيف هذا العائق تحديدًا عن البالغين المصابين بفقدان سمع خفيف إلى متوسط.

تُعدّ Panda Air جهازًا من هذا النوع، وهي سماعة طبية بتصميم يشبه سماعات الأذن ضمن الفئة الأحدث من السماعات المتاحة بدون وصفة طبية ذاتية الضبط. وتستخدم معالجة بـ16 قناة مع تقليل تكيفي للضوضاء متعدد النطاقات، ويستطيع تطبيقها الاختياري إجراء اختبار سمع داخل الأذن عبر السماعة نفسها وضبط التضخيم والاستجابة الترددية وفق ملف سمع المستخدم، مع أن Air تعمل مباشرة من العلبة دون التطبيق أو الاختبار. وكغيرها من السماعات الطبية الحديثة بتصميم سماعات الأذن، تبث المكالمات والتلفاز والموسيقى عبر البلوتوث، وتوفر علبة الشحن السريع فيها 60 ساعة استماع إجمالية، مع ضمان لمدة 5 سنوات وتجربة 45 يومًا تبدأ عند استلام الجهاز.

وينطبق الحد المعتاد: فالأجهزة المتاحة بدون وصفة طبية معتمدة لفقدان السمع الخفيف إلى المتوسط، أما الفقدان الشديد أو العميق فالأفضل له تركيب سريري لدى أخصائي سمعيات.

حدود هذه الدراسة

هذه دراسة نوعية صغيرة شملت 15 طالبًا في جامعة جنوب أفريقية واحدة، اختيروا بالعينة الميسّرة، ولذلك فهي تصف تجارب وتصورات ولا تقيس السمع ولا تحدد السلوك كميًا، وقد لا تنطبق نتائجها على مؤسسات أو بلدان أخرى. كما قد يختلف السلوك الذي يبلّغ عنه الأشخاص بأنفسهم عن الممارسة الفعلية. ولم تُذكر تفاصيل التمويل وتضارب المصالح في الملخص المتاح عبر PubMed.

إلى أين يقودنا هذا

لا يفشل الحفاظ على السمع على مستوى القناعة، بل على مستوى الدعم: أي المعرفة والأدوات والمؤسسات التي تجعل الحماية سهلة. وسواء كان المكان غرفة تدريب في معهد موسيقي أو مكان عمل صاخبًا، فإن سدّ هذه الفجوة مبكرًا يكلّف أقل بكثير من العيش مع العواقب الدائمة لتركها مفتوحة.

Soltau SA, Rennie-Salonen B. Tertiary music students' hearing health behaviors: ignorance is not bliss. Frontiers in Psychology. 2026. Retrieved from PubMed. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2026.1857791